Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

José Francisco Romo
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo PDA: Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos una imagen que representa a varias personas realizando diferentes trabajos y servicios en la comunidad. Se les harán preguntas como: ¿Qué hacen estas personas? ¿Por qué creen que es importante su trabajo? ¿Cómo creen que contribuye al bien común?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en grupo pequeño los trabajos y servicios que conocen, tanto los que se realizan en sus hogares como en su comunidad.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de no saber cómo trabajar en armonía con las demás personas y se les animará a buscar soluciones para promover la igualdad y la equidad en el trabajo y los servicios.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente un trabajo o servicio que les gustaría realizar en el futuro.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los dibujos: Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán qué trabajo o servicio representan y por qué les gustaría realizarlo.

  • Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en las habilidades y cualidades que necesitarían para realizar el trabajo o servicio que representaron en su dibujo.

  • Actividad de juego de roles: Los alumnos se