El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Lectura, escritura y comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar: "El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz".

  • Realización de una dinámica de integración para promover un ambiente de respeto y confianza.

  • Planteamiento de un problema real relacionado con el tema, por ejemplo: "En el colegio, se ha generado un conflicto entre dos grupos de estudiantes que pertenecen a diferentes culturas. ¿Cómo podemos resolver este conflicto desde la cultura de paz?"


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).

  • Entrega de material de apoyo, como textos sobre la cultura de paz y ejemplos de conflictos en la convivencia humana.

  • Realización de una lluvia de ideas en cada equipo sobre los distintos tipos de conflictos que pueden surgir en los espacios de convivencia y las posibles formas de solucionarlos desde la cultura de paz.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema, para promover la comprensión lectora y la reflexión crítica.

  • Escritura de un ensayo corto en el que los alumnos expongan su punto de vista sobre cómo solucionar un conflicto desde la cultura de paz.

  • Presentación de los ensayos ante e