Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión para la obtención de las medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión? ¿Para qué nos pueden servir? ¿En qué situaciones podemos aplicarlas?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre distintas situaciones en las que se utilizan medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana. Deberán recopilar ejemplos concretos y explicar cómo se aplican las diferentes medidas en cada caso.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá recopilar un conjunto de datos y calcular las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anteri