Textos de divulgación científica
Malú Yessica Pérez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Problemas abordados: hábitos personales, hábitos sociales, responsabilidad, participación y acompañamiento.
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de divulgación científica y su importancia.
- Presentar el problema a abordar: hábitos personales y su relación con la vida saludable y la igualdad de género.
Desarrollo:
- Explicar las características y estructura del texto de divulgación científica.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica sobre temas relacionados con hábitos saludables y roles de género.
- Realizar una actividad en la que los alumnos analicen y comenten los textos presentados.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los textos de divulgación científica para promover hábitos saludables y la igualdad de género.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar información sobre un tema de interés personal o colectivo relacionado con hábitos saludables y género.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos de la sesión anterior.
- Realizar una breve actividad de recordatorio sobre los temas de hábitos saludables y género.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con hábitos saludables y