Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de correlación entre lo que se lee, para establecer una comprensión lectora en los educandos.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando letras y números en nuestro entorno
Objetivo específico: Reconocer letras y números en el entorno cotidiano

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, señales de tránsito, productos, etc.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras y números presentes en los textos.


3. Realizar una lista en el pizarrón con las letras y números identificados.


4. Realizar ejercicios de trazado de letras y números utilizando lápices y papel.


5. Reflexionar sobre la importancia de distinguir y trazar letras y números en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Título: Leyendo y escribiendo nombres de objetos
Objetivo específico: Leer y escribir nombres de objetos cotidianos

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que traigan objetos de su casa y los coloquen en una mesa en el salón.


2. Pedir a los alumnos que lean en voz alta el nombre de cada objeto y lo escriban en una tarjeta.


3. Realizar una actividad de intercambio de tarjetas entre los alumnos para que lean y escriban los nombres de los objetos de sus compañeros.


4. Realizar una dinámica de juego de adivinanzas utilizando los nombres de los objetos.

Sesión 3:
Título: Identificando convenciones de escritur