El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Hábitos saludables, descubriendo nuevas formas de cuidarnos saludablemente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los usos y problemas del suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los estudiantes se organizan en grupos y realizan una búsqueda de información sobre el origen y los usos del suelo en la localidad.


• Análisis de la información: cada grupo analiza la información recopilada y la comparte con el resto de la clase para obtener una visión general.

Cierre:

• Reflexión en grupo: los estudiantes discuten y reflexionan sobre los problemas identificados en el suelo de la localidad y su impacto en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Tarea: investigar sobre prácticas agrícolas sostenibles que puedan contribuir a mejorar la calidad del suelo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos cuidar y preservar el suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Actividad práctica: los estudiantes realizan experimentos sobre la erosión del suelo y sus consecuencias.


• Discusión en grupos: los estudiantes analiza