Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias favoritas para despertar su interés por la narración autobiográfica.


• Explicación de los conceptos clave: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una breve narración sobre su experiencia favorita, utilizando los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de mantener la referencia a personas, lugares y hechos en una narración.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán fragmentos de narraciones autobiográficas famosas y analizarán cómo se mantiene la referencia a los elementos clave.


• Ejercicio práctico: Los alumnos reescribirán una narración, añadiendo pronombres y sinónimos para mantener la referencia a los elementos clave.

Sesión 3:

• Discusión sobre la importancia de la comunidad y de llevarse bien con los demás.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán cuentos o relatos que aborden temas de convivencia y resolución de conflictos en la comunidad.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un relato corto en el que se aborde un conflicto en la comunidad y su resolución, utilizando los conceptos aprendidos.

Sesión 4:

• Conversación sobre la diversida