Registro y/o resumen de información consultada en fuentes

Irene Zavala
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes


Objetivo: El alumno registrará información sobre un tema de su interés, utilizando diferentes formas de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video), a partir de la interacción con fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las responsabilidades de medios.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes.

  • Explicación de la importancia de registrar y resumir información para estudiar y exponer.

  • Introducción a diferentes tipos de fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).

  • Actividad: Los alumnos elegirán un tema de su interés y buscarán diferentes fuentes de información relacionadas con ese tema.

  • Registro de las fuentes consultadas y selección de la información relevante.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las fuentes consultadas.

  • Introducción a diferentes formas de registro de la información (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video).

  • Actividad: Los alumnos elegirán la forma de registro que más les guste y comenzarán a registrar la información obtenida en la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos para intercambiar ideas y enriquecer los registros.


Sesión 3:



  • Revisión de los registros realizados por los a