Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una ronda de preguntas para revisar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el concepto de cultura.


• Presentar el problema a abordar: falta de conocimientos respecto a lo que es cultura.


• Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas como forma de promover una sociedad intercultural.


• Presentar el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una introducción teórica sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Utilizar recursos audiovisuales como fotografías, videos y música para ilustrar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes deben leer un texto sobre una manifestación cultural y artística específica.


• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes deben escribir un ensayo corto reflexionando sobre la importancia de dicha manifestación cultural y artística.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

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