Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema: La obtención de energías limpias en beneficio de la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Energías renovables y no renovables.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir las diferentes formas de energía renovables y no renovables.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable para que investiguen y preparen una presentación breve sobre ella.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su forma de energía y se establece un debate sobre los beneficios y desventajas de cada una.

Fase de cierre:

• Reflexión: ¿Qué formas de energía renovables se utilizan en nuestra comunidad? ¿Cuáles son los beneficios de utilizar energías limpias?


• Asignación de tarea: Investigar sobre las formas de energía renovable que se utilizan en su comunidad y escribir un breve informe.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las formas de energía renovable y no ren