Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Paulo Jared Barrera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad:



  • Área de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Área de Ciencias Naturales: Conocimiento de la estructura de un huerto escolar.

  • Área de Ciencias Sociales: Problemática de la tira de basura y su impacto en la comunidad.


Problema a atender: La tira de basura y la falta de conocimiento de la estructura de un huerto escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la problemática de la tira de basura y la importancia de la separación y reciclaje.

  • Lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.

  • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre distintas herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la gestión de residuos y reciclaje.

  • Elaboración de carteles informativos sobre las herramientas encontradas.

  • Presentación de los carteles al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la solución de problemas.

  • Compromiso individual para llevar a cabo acciones concretas en el manejo de la basura en la escuela.

  • Evaluación formativa 1: Observación del compromiso y participación de los alumnos durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio: