Introducción al álgebra

LIDIA MEJIA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Introducción al álgebra


Objetivo principal (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, presentarles un problema o situación en la que necesiten usar el álgebra para resolverlo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre álgebra y exponentes.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación teórica sobre los exponentes y sus propiedades.

  • Realización de ejemplos prácticos de operaciones algebraicas con exponentes.

  • Actividad de resolución de ejercicios en parejas para practicar lo aprendido.

  • Dejar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas y preguntas sobre la tarea asignada.

  • Introducción al concepto de sistemas de ecuaciones 2 por 2.

  • Explicación del método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones.

  • Actividad de resolución de sistemas de ecuaciones 2 por 2 por el método gráfico en parejas.

  • Dejar tareas para la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas y preguntas sobre la tarea asignada.

  • Realización de ejemplos prácticos de sistemas de ecuaciones 2 por 2 usando el método gráfico.

  • Actividad de resolución de ejercicios en parejas para practicar lo aprendido.

  • Dejar tareas para la próxima sesión.


Sesión 4:



  • Repa