Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad de motivación: Presentar ejemplos de textos autobiográficos y preguntar a los alumnos si han leído alguno antes.


• Presentación del problema: Plantear la pregunta "¿Cuál es la finalidad de los textos autobiográficos?" y solicitar a los alumnos que reflexionen y anoten sus respuestas.

Sesión 2:

• Presentación de textos autobiográficos: Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizarlo en grupo, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica sobre un suceso importante en sus vidas, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 3:

• Presentación de los textos escritos por los alumnos: Invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones autobiográficas y analizarlas en grupo, identificando las relaciones temporales presentes.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las finalidades de los textos autobiográficos y discutir las respuestas de los alumnos.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una línea de tiempo con eventos importantes de su vida, utilizando textos autobiográficos.


• Presentación de las líneas de tiempo: Cada grupo p