Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No les gusta leer"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de intereses (50 minutos)

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: "Valor estético de los textos literarios en español".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen los alumnos.


3. Presentar la importancia de los textos literarios como fuente de entretenimiento, aprendizaje y expresión artística.


4. Plantear el problema "No les gusta leer" y reflexionar sobre los motivos que pueden llevar a esta situación.

Desarrollo:

1. Pedir a los alumnos que seleccionen un libro, cuento o poema de su elección para leer durante el proyecto.


2. Proporcionar una lista de géneros literarios y ejemplos de obras representativas en cada uno.


3. Invitar a los alumnos a realizar una investigación sobre el autor del texto seleccionado y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


4. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta brevemente por qué eligió ese texto y qué espera encontrar en él.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las expectativas gen