Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

María Guadalupe Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Nivel: 5º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que los alumnos han experimentado en la escuela y la familia.

  • Explicar la importancia de buscar alternativas de solución y el impacto positivo que puede tener en la comunidad.

  • Realizar una dinámica de grupo para fomentar la comunicación y el trabajo colaborativo.


Sesión 2: Identificación de conflictos



  • Reflexionar sobre los conflictos identificados en la sesión anterior y seleccionar uno para analizar en profundidad.

  • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones conflictivas y busquen alternativas de solución.

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás, promoviendo la comprensión de diferentes puntos de vista.


Sesión 3: Análisis de alternativas de solución



  • Presentar diferentes alternativas de solución a los conflictos identificados por los alumnos.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos elijan una de las alternativas presentadas y la apliquen a su situación conflictiva.

  • Fomentar el debate y la argumentación basada en va