Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematizar la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Contaminación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de las revoluciones modernas.


• Presentar el problema de la contaminación y su relación con las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Plantear una pregunta inicial para motivar la reflexión: "¿Cómo crees que la contaminación está relacionada con los conceptos de cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre las revoluciones modernas y la contaminación.


• Proporcionar recursos como libros, artículos o acceso a internet para que los estudiantes puedan realizar su investigación.


• Animar a los estudiantes a discutir en sus grupos y generar ideas sobre cómo la contaminación puede estar vinculada con los conceptos clave mencionados en el objetivo.


• Facilitar la discusión en plenaria para que cada grupo comparta sus descubrimientos y reflexiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una recapitulación de los conceptos discutidos en la clase, destacando la importancia de comprender las revoluciones modernas desde una perspectiva interdisciplinar y su relación con la problemática actual de