Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la producción y envío de cartas personales. ¿Alguna vez han enviado una carta por correo postal?"


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre correo postal y correo electrónico.


• Lectura compartida: Leer en voz alta una carta personal y destacar los elementos que la componen (fecha, destinatario, saludo, cuerpo del mensaje, despedida).


• Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de situaciones en las que podrían escribir una carta personal.


• Plenaria: Cada grupo compartirá una situación de su lista y explicará brevemente por qué sería importante enviar una carta en esa situación.

Sesión 2: Conociendo el correo postal y electrónico (45 minutos)

• Presentación multimedia: Mostrar imágenes y videos que muestren el funcionamiento del correo postal y electrónico.


• Actividad de comparación: Los alumnos crearán una tabla en sus cuadernos donde deberán escribir las ventajas y desventajas de enviar cartas por correo postal y electrónico.


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos las ventajas y desventajas de ambos medios y llegarán a una conclusión sobre cuál les resulta más conveniente.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su conclusión y se abrirá un debate en clase para escuchar diferentes opiniones.

Sesión 3: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Explicación del objetivo: "Hoy vamos a escribir nuestras propias cartas personales".


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes temas sobre los cuale