Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen características de los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente.


• Explicar los conceptos de presente, pretérito y copretérito, a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes frases.

Sesión 2:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o narración que incluya sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una discusión y análisis de la historia, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Pedir a los alumnos que creen su propio cuento o narración utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una breve historia utilizando los tiempos verbales estudiados.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos en la creación de sus historias.


• Realizar una corrección y retroalimentación individualizada de las historias escritas por los alumnos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean en voz alta sus historias.


• Fomentar la expresión oral y la fluidez en la lectura de los alumnos.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las histo