Suma y resta, operaciones inversas

Maestro Rodrigo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (30 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta, así como la relación entre estas dos operaciones.



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludar a los alumnos y revisar la lección previa sobre números naturales.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen sumas y restas en la vida diaria.



  2. Desarrollo (20 minutos)
    a. Presentar una situación problemática relacionada con el uso de sumas y restas, por ejemplo: "Andrés tenía 25 canicas y perdió 10, ¿cuántas canicas le quedan?".
    b. Pedir a los alumnos que piensen en cómo pueden resolver el problema utilizando sumas o restas.
    c. Fomentar el trabajo en parejas o pequeños grupos para que compartan sus estrategias y lleguen a una solución.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias y soluciones.
    b. Resumir la importancia de las operaciones de suma y resta y su relación como operaciones inversas.




Sesión 2: Cálculo mental de sumas y restas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar brevemente la sesión anterior y repasar el concepto de suma y resta.
    b. Presentar ejemplos de sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras en el pizarrón y pedir a los alumnos que intenten resolverlos mentalmente.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.
    b. Darles tiempo para que resuelvan lo