Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita, teniendo en cuenta la extensión, la manera de presentarlo, las opiniones de los autores y el tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Hábitos que desfavorecen una vida saludable

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de obtener información de diferentes fuentes para tener una visión más completa de los acontecimientos noticiosos.


• Relacionar el tema con el problema transversal de los hábitos que desfavorecen una vida saludable, enfatizando la importancia de seleccionar fuentes confiables y críticas para evitar noticias falsas o manipuladas.

Desarrollo (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes noticias sobre un hecho actual.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una noticia específica para analizar.


• Cada grupo deberá leer la noticia, identificar el medio de comunicación en el que se publicó, analizar la extensión de la noticia, la manera en que se presenta, las opiniones de los autores y el tipo de información revelada.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo los diferentes medios pueden influir en la percepción de un mismo hecho.

Aplicación (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones