Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo específico: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema Interdisciplinar: Inseguridad

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento inicial.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la potencialidad cognitiva, expresiva, motriz, creativa y de relación.


• Identificación y discusión del problema interdisciplinar: inseguridad.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de actividades motrices y recreativas que involucren los elementos de la condición física.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento inicial.


• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Relación del tema de la potencialidad cognitiva, expresiva, motriz, creativa y de relación con el problema interdisciplinar: inseguridad.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la seguridad en la práctica de actividades físicas.


• Realización de actividades que promuevan la