Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa

Grado: Secundaria 3º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Contaminación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema de la clase y de la problemática de la contaminación.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


3. Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Entrega del problema: "¿Cómo la contaminación puede ser considerada una revolución moderna y qué impacto tiene en el mundo actual?"


3. Investigación de los estudiantes sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, enfocándose en sus causas, desarrollo y consecuencias. Además, deberán analizar cómo estos procesos revolucionarios pueden relacionarse con la problemática de la contaminación.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los grupos para compartir los hallazgos de su investigación.


2. Identificación de elementos en común y diferencias entre los procesos revolucionarios y su rel