Propiedades de los exponentes en operaciones algebraicas.
Maurita Elizabeth Castro
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Matemáticas: Introducción al álgebra
Tema: Propiedades de los exponentes en operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Problema a atender: Bajo perfil, ausentismo, actividades diferenciadas, fomentar la autonomía, asistencia y trabajo colaborativo.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Realizar una actividad de motivación donde los alumnos deben escribir en un papel qué entienden por exponentes y cómo creen que se utilizan en las operaciones algebraicas.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos las propiedades de los exponentes (multiplicación, división, potencia de una potencia y potencia de un producto) mediante ejemplos y ejercicios prácticos.
- Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para que practiquen la aplicación de estas propiedades.
- Proporcionar a los alumnos una lista de ejercicios para que practiquen en parejas o de forma individual, teniendo en cuenta su nivel de dificultad.
Cierre:
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos han comprendido las propiedades de los exponentes.
- Pedir a los alumnos que realicen un resumen escrito de lo aprendido en la sesión y lo compartan en voz alta con el resto de la clase.
- Asignar una tarea