Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Candy Denisse- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el problema a los alumnos: "Muchas personas en nuestra sociedad son tratadas de manera injusta o discriminada debido a diferentes características. ¿Qué saben sobre la discriminación? ¿Han sido testigos de situaciones de violencia o injusticia en la escuela, la comunidad o su propia familia?".
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre situaciones de discriminación.
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones de discriminación a través de imágenes o videos y pedirles que identifiquen dichas situaciones.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia que aborde el tema de la discriminación y fomente la empatía hacia las personas que son excluidas. Discutir en grupo las emociones que les generó l