Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.
   
   
   • Relación del tema con la comunidad y el problema de hábitos que desfavorecen una vida saludable.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de diagnóstico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen algún anuncio publicitario de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Solicita que compartan sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Presentación de conceptos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las características y funciones de las frases publicitarias.
   
   
   • Ejemplos de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y recursos lingüísticos y gráficos utilizados en anuncios publicitarios.
   
   
   
   



4. Análisis de anuncios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reparto de anuncios publicitarios impresos y electrónicos entre los alumnos.
   
   
   • Los alumnos analizarán los anuncios en grupos pequeños y deberán identificar las características y recursos lingüísticos y gráficos presentes en cada uno.
   
   
   
   



5. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomentará