Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo perfil, ausentismo, actividades diferenciadas, fomentar la autonomía, asistencia y trabajo colaborativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivación: Mostrar una serie de figuras y pedir a los alumnos que encuentren alguna relación o patrón entre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de cuatro.


• Cada grupo recibirá un conjunto de figuras y deberá buscar patrones o regularidades en ellas.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los patrones encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar los patrones encontrados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán individualmente en la identificación y representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática.


• Se les proporcionará una serie de figuras y números para que encuen