Procesos técnicos

Silvia Lòpez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema, objetivo y relación con el problema de la violencia.

    • Actividad de sensibilización: presentación de imágenes que muestren diferentes procesos técnicos y preguntas de reflexión sobre su relación con la violencia.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los sistemas técnicos artesanales. Los alumnos deberán investigar ejemplos, características y procesos de producción de objetos artesanales.

      • Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.



    • Sesión 2:



      • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los sistemas técnicos industriales. Los alumnos deberán investigar ejemplos, características y procesos de producción de objetos industriales.

      • Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.



    • Sesión 3:



      • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los sistemas técnicos automatizados. Los alumnos deberán investigar ejemplos, características y procesos de producción de objetos automatizados.

      • Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.



    • Sesión 4: