Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos de tercer grado presentan dificultad para utilizar lápices y en algunos casos tijeras respetando el contorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Presentación del problema: Explicar el problema que se desea atender y motivar a los alumnos a trabajar en él.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales (lápices, tijeras, pegamento, etc.) y pedirles que realicen diferentes actividades que requieran precisión y coordinación, como recortar figuras, unir puntos, etc.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de los objetos y materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de servicio: Organizar una actividad en la que los alumnos utilicen sus habilidades de precisión y coordinación para ayudar a otros compañeros que presenten dificultades para utilizar lápices y tijeras respetando el contorno. Por ejemplo, pueden dibujar contornos más gruesos para que sean más fáciles de seguir.


• Reflexión y discusión: A