Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números mediante fracciones

Tema: Estudio de los números - Fracciones
Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes que no reconocen la importancia de los números fraccionales en su vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones

• Actividad de inicio: Realizar una encuesta a los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones.


• Presentación del problema a resolver: Los estudiantes no reconocen la importancia de los números fraccionales en su vida cotidiana.


• Actividad principal:
  
  
  1. Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucren fracciones (por ejemplo, una pizza dividida en tercios).
  
  
  2. Promover la observación y reflexión de los estudiantes sobre las fracciones presentes en las imágenes.
  
  
  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes fracciones presentes en situaciones cotidianas.
  
  
  4. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
  
  
  
  

Sesión 2: Manipulación de material concreto para representar fracciones

• Actividad de inicio: Repasar las fracciones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad principal:
  
  
  1. Entregar a cada estudiante materiales concretos (por ejemplo, palitos de helado) para representar fracciones.
  
  
  2. Plantear diferentes situaciones de mediciones y repartos en las que los estudiantes deban utilizar los material