Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Familias disfuncionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción al problema de las familias disfuncionales y cómo esto afecta a la diversidad cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:

• Estudio de caso sobre una manifestación cultural específica de una comunidad.


• Actividad: Investigar y recopilar información sobre esa manifestación cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la manifestación cultural estudiada.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a una institución cultural o artística de la comunidad.


• Observar y analizar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la institución.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover estas manifestaciones.

Sesión 4:

• Actividad: Crear una propuesta artística que integre las manifestaciones culturales estudiadas.


• Utilizar el cuerpo, espacio y tiempo, junto con otros elementos de las artes, para expresar