Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: No comprenden que muchos de los problemas cotidianos son resultado del azar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinaria y relacionarla con la probabilidad y el azar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que intervenga el azar.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de azar y probabilidad mediante ejemplos concretos.


• Explicar el concepto de espacio muestral y ejemplificar con situaciones reales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen eventos aleatorios y determinen el espacio muestral correspondiente.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre la relación entre el azar y los problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el concepto de azar y probabilidad a través de ejemplos breves.


• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que intervenga el azar.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de experimento aleatorio y experimento determinista.


• Realizar experimentos sencillos en clase para ejemplificar ambos conceptos.


• Plantear situaciones reales en las que los alumnos deban determinar si el experimento es aleatorio o determinista.

Cierre: