Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Problema a atender: Construcción del proyecto de vida.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos del entorno natural y social pueden considerarse artísticos.


• Comentar sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, escultura, teatro, etc.) y analizar cómo se aplican los elementos de las artes y recursos estéticos en cada una.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en una obra de arte de su elección.


• Fomentar la participación y el diálogo intercultural, resaltando la diversidad de expresiones artísticas.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se pueden aplicar estos elementos en una creación personal.


• Asignar una tarea donde los alumnos elijan una manifestación artística y creen una obra que utilice los elementos analizados.


• Entregar una rúbrica de evaluación formativa para autoevaluación del trabajo en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los