Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Problemas a atender: Bajo perfil, ausentismo, actividades diferenciadas, fomentar la autonomía, asistencia y trabajo colaborativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de identificar regularidades y patrones en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden identificar patrones y regularidades.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos.


• Entregar a cada grupo una serie de números y figuras.


• Pedir a los estudiantes que observen las series y encuentren la relación entre los números y las figuras.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen la progresión cuadrática en las series.

Fase de Cierre:

• Solicitar a los grupos que presenten sus hallazgos.


• Realizar una discusión colectiva sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las regularidades y patrones encontrados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los estudiantes deban encontrar por sí mismos una serie con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente sobre la importancia de la vida saludable.

Fase de Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos y ejemplos de series con progresió