Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán conceptos y conocimientos de ciencias sociales, tecnología y geografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen los estudiantes.


• Realización de una encuesta informal sobre el conocimiento y uso de energías renovables y no renovables en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de energía renovable y no renovable.


• Realización de una actividad práctica: identificación de artefactos y prácticas de uso energético en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de energías renovables y no renovables en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía identificada.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar energías renovables para la sustentabilidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una forma de energía renovable en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio: