Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en el estudio de los fenómenos naturales.


• Actividad: Observación y registro de las fases lunares durante una semana.


• Análisis en grupos: Comparación de los registros y identificación de patrones en las fases lunares.


• Plenaria: Compartir las conclusiones y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Exposición de imágenes y videos de los diferentes tipos de eclipses.


• Pregunta problema: ¿Qué factores intervienen en la formación de un eclipse solar y lunar?


• Investigación en grupos: Búsqueda de información sobre los factores que intervienen en la formación de los eclipses.


• Plenaria: Compartir los hallazgos y discutir las similitudes y diferencias entre los eclipses solares y lunares.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Experimento con maquetas del sistema Tierra-Luna-Sol para simular los eclipses.


• Observación y registro de las diferentes fases del experimento.


• Análisis en grupos: Identificación de los movimientos y posiciones que permiten la formación de los eclipses.


• Plenaria: Compartir las conclusiones y realizar una síntesis sobre los factores necesarios para la formación de los eclipses.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Creación de maquetas indivi