Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación para la clase de Artes en Secundaria 2º: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Consumismo y generación de residuos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Reflexión sobre la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Selección de una manifestación artística por grupo para desarrollar en el proyecto.


• Elaboración de un plan de trabajo para el proyecto comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de los planes de trabajo de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los avances individuales en las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios exitosos relacionados con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la realización de las manifestaciones artísticas seleccionadas.


• Uso de materiales reciclados para fomentar la conciencia sobre el consumismo y la generación de residuos.


• Apoyo mutuo y colaborativo