Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de los recursos literarios para elaborar una autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes recursos literarios utilizados en autobiografías.


• Planteamiento del objetivo de aprendizaje (PDA) y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros).


• Ejemplificación de cada recurso literario con fragmentos de autobiografías.


• Actividad en grupo: Los estudiantes identificarán y analizarán los recursos literarios en fragmentos de autobiografías proporcionados por el docente.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos