Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Cuidado del medio ambiente

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del modelo corpuscular (para evaluar el entendimiento de los alumnos sobre la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación)


2. Póster sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en relación con las propiedades de las sustancias (para evaluar la capacidad de los alumnos para hacer conexiones interdisciplinarias y aplicar el pensamiento crítico)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el tema.


• Introducir el enfoque del pensamiento crítico y cómo se aplicará durante la clase.

Desarrollo:

• Explicar el modelo corpuscular de la materia y cómo se aplica a los diferentes estados de agregación (sólidos, líquidos y gases).


• Realizar una actividad experimental para observar y describir las propiedades de diferentes materiales en los tres estados de agregación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y descripción de las propiedades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las observaciones y descripciones realizadas por los alumnos.


• Resumir los conceptos principales