El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

GERARDO ESPARZA
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés:


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Los alumnos necesitan saber por qué.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la lección anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia.

  • Hacer preguntas a los alumnos para generar interés y motivación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema de las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las emociones y sentimientos que pueden experimentar en estos contextos.

  • Explicar y practicar vocabulario relacionado con el tema.

  • Mostrar ejemplos de preguntas para realizar entrevistas sobre el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Resumir los puntos principales de la clase.

  • Asignar la tarea para la siguiente sesión: preparar preguntas para realizar entrevistas en inglés sobre las emociones, sentimientos e ideas en la escuela y la comunidad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repasar la lección anterior y verificar la preparación de las preguntas para las entrevistas.

  • Generar una conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar diferentes opiniones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar actividades de calentamiento para practicar la pronun