Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para el trabajo en clase.


• Presentar el tema "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de obras de arte que aborden el tema de la comunicación dialógica y su relación con la erradicación de la violencia.


• Realizar una actividad de reflexión y análisis de las obras de arte, fomentando el diálogo entre los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una obra de arte que represente la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Cada grupo presenta su obra de arte y explica el mensaje que quiere transmitir.


• Fomentar un diálogo grupal sobre las diferentes interpretaciones de las obras de arte.


• Reflexionar sobre la importancia del diálogo como un medio para erradicar