Introducción al proyecto de vida y reflexión sobre gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y reflexión sobre gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos valorarán sus logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales para reestructurar metas que favorezcan su desarrollo personal y social.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en un papel dos cosas que les gusten y dos cosas que les gustaría lograr en su vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre los gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales de los alumnos. Se les pedirá que compartan sus respuestas de la actividad de motivación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar para conocer cuáles eran sus aspiraciones de vida cuando tenían su edad y cómo las lograron o no, teniendo en cuenta el problema planteado sobre el estilo de crianza limitante.
   
   
   
   

Sesión 2: El impacto del estilo de crianza en las aspiraciones de vida (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán cómo el estilo de crianza puede limitar las aspiraciones de vida a través de la entrevista a un familiar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso breve de la sesión anterior y de la tarea asignada.
   
   
   • Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus hallazgos de las entrevistas realizadas a sus familiares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes estilos de crianza y su influencia en las me