Funciones y Violencia Escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y Violencia Escolar

Tema: Funciones
Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Violencia Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones.


• Introducción a la violencia escolar como problema social.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para analizar y comprender la variación de dos cantidades y su relación con la violencia escolar?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las funciones y cómo se pueden utilizar para analizar datos.


• Actividad: Se proporcionará a cada grupo una tabla de datos relacionados con la violencia escolar y se les pedirá que identifiquen la relación entre las variables y representen la función de manera gráfica y algebraica.


• Presentación y discusión de las respuestas de los grupos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión sobre la relación entre las funciones y la violencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas tablas de datos relacionadas con la violencia escolar y se les pedirá a los estudiantes que identifiquen la función de manera gráfica y algebraica.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos en grupos pequeños utilizando las funciones y los datos relacionados con la violencia escolar.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.