Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema transversal: Adicciones

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en tu identidad como adolescente?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave sobre grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos reales de jóvenes que han experimentado influencias de grupos sociales y culturales en su identidad.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a ciertos grupos sociales y culturales.


• Propuesta de trabajo en equipo para investigar y exponer sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos y reflexionar sobre las diferentes perspectivas.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural y su influencia en la identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea y discusión de los hallazgos de la investigación.


• Presentación de los diferentes grupos sociales y culturales identificados por los alumnos.


• Reflexión sobre posibles influencias positivas y negati