Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud: Propuesta y práctica de acciones para cuidar la naturaleza, la salud y el bienestar animal.

Indra Arreola
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud: Propuesta y práctica de acciones para cuidar la naturaleza, la salud y el bienestar animal.


Objetivo: El alumno propondrá y practicará acciones que favorezcan el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Mal uso del agua.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar la naturaleza y la salud.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el problema del mal uso del agua y su impacto en la naturaleza y la salud.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el agua y cómo se relaciona con el bienestar de las personas y los animales.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el mal uso del agua.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los estudiantes recopilen información relevante.

  • Guíar a los estudiantes en el análisis de la información recopilada y la identificación de las principales causas y consecuencias del mal uso del agua.


Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)



  • Invitar a los estudiantes a proponer acciones concretas para evitar el mal uso del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas colectiva y registrar las propuestas en un cartel.

  • Estimular