Introducción al tema

Daniel Aztatzi
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la cultura de paz y sensibilizarlos sobre la importancia del análisis de conflictos territoriales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la cultura de paz y si han escuchado sobre conflictos territoriales. Pide que compartan sus respuestas.

  2. Explicación del objetivo de la clase: presenta el objetivo de la clase, que es analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o presente.

  3. Estudio de caso: presenta a los alumnos un caso de conflicto territorial en México y pide que lo analicen de manera individual. Proporciona material de lectura y recursos audiovisuales para que los alumnos investiguen más sobre el caso.

  4. Discusión en grupos: forma grupos de trabajo y pide a los alumnos que compartan sus análisis y opiniones sobre el caso estudiado. Anímalos a debatir y argumentar sus puntos de vista.

  5. Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase. Anima a los alumnos a escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2: Causas y desarrollo de los conflictos territoriales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las causas y el desarrollo de los conflictos territoriales para comprender la importancia del diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Recordatorio del caso estudiado: comienza la clase recordando el caso de conflicto territorial estudiado en la sesión anterior. Pregunta a los alumnos qué causas identificaron y cómo se desarrolló el conflicto.

  2. Análisis de causas: en grupos, pide a los alu