Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Preservación de la lengua a través de la escritura y la literatura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo central.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de textos informativos y científicos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas.


• Leer en grupo un texto informativo sobre la preservación de las lenguas y analizar su contenido.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura sobre el texto.


• Discutir en grupo las estrategias mencionadas en el texto para conservar y preservar las lenguas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de difundir las estrategias de conservación y preservación de las lenguas.


• Asignar la tarea de buscar un texto informativo o científico en inglés relacionado con la preservación de las lenguas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan y discutan los textos que encontraron.


• Comentar sobre la relevancia de cada texto y cómo contribuyen a la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto pa