Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atencción a dificultades en comprensión lectora, escritura y pensamiento lógico-matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes".


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y las expresiones artísticas de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: Dificultades en la comprensión lectora, escritura y pensamiento lógico-matemático.

Desarrollo:

• Introducción a la lectura de textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura en voz alta de un texto y análisis conjunto de su significado.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño texto reflexionando sobre la importancia de preservar y valorar las culturas indígenas y afrodescendientes.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las culturas indígenas y afrodescendientes e