Alimentación saludable para alumnos de Primaria 5º

SATURNINO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable para alumnos de Primaria 5º


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo PDA: Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: La falta de una alimentación sana trae muchas consecuencias en la vida de los niños y niñas y la población en general.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y la problemática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por alimentación saludable.

  • Formulación de preguntas generadoras: ¿Qué características tiene una dieta correcta? ¿Cuáles son los alimentos que consumen con mayor frecuencia?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Los equipos investigarán en libros, internet y entrevistas a expertos para responder las preguntas generadoras.

  • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las características de una dieta correcta encontradas por los equipos.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán realizar un registro de sus alimentos y bebidas consumidos durante un día y clasificarlos según su calidad nutricional.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre los alimentos consumidos y una dieta correcta.

  • Planteamiento de acciones para mejorar la alimentación propia y de la comunid