Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no practican hábitos de vida saludable.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y la problemática.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes relacionadas con la importancia de los hábitos de vida saludable y discusión en grupo.


• Explicación de los conceptos de descripción y explicación.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos deberán identificar ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos en diferentes materiales (libros, revistas, etc.).

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos claros de textos descriptivos y textos explicativos.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar las diferencias entre una descripción y una explicación.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 3:

• Recordatorio de las diferencias entre descripción y explicación.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán crear un texto descriptivo y un texto explicativo sobre un tema relacionado con la vida saludable.


• Presentación de los textos por parte de los alumnos.


• Retroalimentación y corrección conjunta de los textos.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos de texto descriptivo y texto explicativo.


• Actividad en grupos: L