Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con los compañeros y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Problema a atender: Los alumnos no reflexionan sobre cómo sus conductas pueden afectar las emociones de sus compañeros.

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de emociones básicas
Objetivo específico: Identificar y nombrar las emociones básicas en diferentes situaciones.
Actividades:

1. Presentación de imágenes que representen diferentes emociones.


2. Preguntas de reflexión: ¿Qué emociones puedes identificar en cada imagen? ¿En qué situaciones te has sentido así?


3. Dramatización de situaciones donde los alumnos representen diferentes emociones.
   Recursos: Imágenes de emociones básicas, tarjetas con diferentes emociones, espacio para la dramatización.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones
Objetivo específico: Expresar emociones de manera adecuada y respetuosa.
Actividades:

1. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde expresen diferentes emociones de manera respetuosa.


2. Conversación grupal: Compartir experiencias personales donde se hayan expresado emociones de manera adecuada o inadecuada, y reflexionar sobre el impacto que tuvo en los demás.


3. Actividad artística: Creación de un mural donde se representen diferentes emociones a través de dibujos y colores.
   Recursos: Espacio para el juego de roles, papel y materiales artísticos para el mural.

Sesión 3:
Tema: Control